Browsing by Author "Encadreur: Ouerrad Belabbas"

Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    The Effect of the use of ICTs on the Developmental EFL Learning Process
    (2017-11-16) NOUAR Assia; Encadreur: Ouerrad Belabbas
    الملخص (بالعربية) من المتعارف عليه أن تأثير التغيير التكنولوجي والعولمة قد طغى على عملية تعليم و تعلم اللغة الأجنبية حيث أن سرعة تطور التكنولوجيا على مدى السنوات الماضية قد أدى إلى صنع جيل عالمي جديد مدعوم بالتكنولوجيا، مغذى بالمعلومات و تسوقه المعرفة. وبما أن سياق تعلم اللغة منفتح للوصول إلى حياة تعليمية أكثر تطورا و تألقا، تأبى أقسام اللغة أن تبقى مجرد أماكن لنقل مجموعة محددة من المعلومات من المعلم إلى الطالب على مدى فترة زمنية محددة. إذن، من هذا المنظور أتت الباحثة بهاته الدراسة عن طريق أفكار مبلورة تشرح ماهية تجسيد فعالية وسائل التكنولوجيا في عملية التعليم اللغوي وبشكل أدق على مهارة التحدث. وهكذا، فإن هاته الأطروحة من أربعة فصول انزوت في طي تحقيق جدوى تأثير وسائل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات على عملية تعلم الطلاب، فضلا على أنها مصممة خصيصا لإثبات آثارها في تحفيزهم على أداء لغوي أفضل.في هاته الدراسة، تسعى الباحثة إلى تطوير مهارة المتعلمين من خلال تمكينهم من الاستماع، و التعود على التحدث، وزيادة دوافعهم نحو التعلم. ومن خلال استبيانين و مقابلة أجريت مع كل من أساتذة اللغة الإنجليزية و طلاب السنة الثانية بقسم اللغة الإنجليزية بجامعة مولاي طاهر -ولاية سعيدة- ، قمنا بتحقيق فرضياتنا التي تبحث في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات و ارتباطها بتحسين مهارات الطلاب فيما يخص تعلم اللغة و استعمالها شفويا بطريقة سهلة و سلسلة. كللت الدراسة بنتائج إيجابية تؤكد التغيير الجذري الذي يمكن أن تساهم في تحقيقه وسائل التكنولوجيا للمتعلمين في جميع مجالات التعلم. و من جملة ما حققته الدراسة هو تأكيد التأثير الإيجابي العميق لوسائل التكنولوجيا على تطوير مهارة التحدث لمتعلمي اللغة. ومن هنا يمكننا أن نقول أن جوهر هذا البحث يصب في مرتع تقديم مجموعة من التوصيات للطلبة و أساتذتهم كاستراتيجيات وتقنيات تمكنهم من توفير جو تكنولوجي أكثر تقدما، والذي بدوره يعمل على تحفيز الطلاب وتطوير مهاراتهم السمعية / الشفهية Résumé (Français et/ou Anglais) : Résumé Il est, en général, admis que la mutation technologique et la globalisation a eu une influence considérable sur l’enseignement et l’apprentissage de la langue étrangère de sorte que, la cadence de l’évolution technologique des vingt dernières années a créé une nouvelle génération, à l’échelle mondiale, dépendante de ces mêmes nouvelles technologies, se nourrissant de multitudes d’informations à une cadence inégalée depuis la nuit des temps. Le principe même de l’apprentissage de la langue est de s’ouvrir à une meilleure vie culturelle et évolutive. Les salles d’apprentissage des langues étrangères ne sont plus ces lieux où se transmet, de l’enseignant à l’élève, un nombre limité d’informations, dans une durée limitée. De ce fait, la chercheuse expose, de façon ordonnée et explicite, la meilleure méthodologie, exploitant les dernières technologies pour l’apprentissage et la pratique de la langue. Ce mémoire, composé de quatre chapitres, a donc pour but de définir l’impact de cette technologie d’informations et de communication, sur l’apprentissage de l’étudiant, alors que son rôle principal est de faciliter et d’encourager, ce dernier, à une meilleure acquisition et maîtrise de la langue. A travers ses études, la chercheuse a mis le doigt sur l’évolution de l’apprentissage qui incite, désormais, à une prédisposition à l’écoute, au dialogue et à plus de recherche. Les statistiques, impliquant des enseignants d’anglais et des étudiants de deuxième année de l’université Moulay Tahar, de la wilaya de Saida, ont conforté nos suppositions sur l’utilité des nouveaux moyens technologiques de l’information et de la communication qui ont un lien direct avec la capacité d’assimilation de l’apprenant, en ce qui concerne la maitrise de la langue et la facilité de communication. Cette étude a confirmé, de façon indéniable, le changement radical et positif de l’apprentissage et la maîtrise de la langue qui rend l’outil technologique comme l’un des moyens incontournables pour tout enseignement. Le but de cette recherche est d’inciter et d’encourager, enseignants et étudiants à utiliser ces moyens technologiques comme une stratégie qui mènerait, sans conteste, à une meilleure maitrise de l’écoute et de l’oral, donc de la communication dans toute son ampleur.