Effective Teaching Methods in Developing EFL Reading Skill for Cultural Awareness
Loading...
Date
2021-06-30
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
ملخص
يعد تدريس استراتيجيات القراءة عنصرًا أساسيًا في تطوير فهم الطلاب. لكن رغم ذلك، لوحظ عدم وجود أساس متين لتدريس هذه الاستراتيجيات في فصول اللغات الأجنبية. لذلك، يحتاج المعلمون إلى الاستعداد لكيفية تصميم استراتيجيات فهم فعالة وكيفية تعليمها لطلابهم ليصبحوا قراء مستقلين. الهدف من هذا العمل هو دراسة استراتيجيات القراءة الفعالة من أجل تحسين مهارات القراءة من خلال مراعاة الجانب الثقافي للغة. وبذلك، تم تطبيق عدد من المصادر، أدوات البحث، إلى جانب توجيه استبيانات للمعلمين وطلاب الدكتوراه والماجستير، وتم إجراء المقابلات مع بعض المعلمين فقط. تم تحليل البيانات التي تم جمعها كمياً ونوعاً في محاولة لاكتشاف صعوبات القراءة الرئيسية واحتياجات الطلاب من أجل تحسين مهاراتهم في المعرفة والفهم. في ضوء النتائج المتحصل عليها، يتم اقتراح بعض التوصيات، بما في ذلك القراءة الموجهة، مع مهارات واستراتيجيات الفهم ذات الصلة، كمحاولة لمنح الطلاب الفرصة لاكتشاف اللغة على مستويات مختلفة: ثقافي واجتماعي وفلسفي.
الكلمات المفتاحية :
تدريس ، استراتيجيات ، الثقافة
-----------------------------------------------------------------------------------
Resumé
L'enseignement de stratégies de lecture est un élément clé pour développer la compréhension des élèves. Cependant, un manque de bases solides pour l'enseignement de ces stratégies a été constaté dans les classes de langues étrangères. Par conséquent, les enseignants doivent être préparés à concevoir des stratégies de compréhension efficaces et à les enseigner à leurs élèves pour qu'ils deviennent des lecteurs autonomes. Le but de ce travail est d'étudier les stratégies de lecture efficaces afin d'améliorer les compétences en lecture en prenant en considération l'aspect culturel de la langue. Cependant, un certain nombre de sources ont été utilisées, des instruments de recherche et des questionnaires ont été adressés aux enseignants, aux étudiants en doctorat et en master, et des entretiens ont été réalisés avec certains enseignants. Les données recueillies ont été analysées quantitativement et qualitativement en essayant de découvrir les principales difficultés de lecture et les besoins des étudiants afin d'améliorer leurs connaissances et leurs capacités de compréhension. À la lumière des résultats, certaines recommandations sont proposées, notamment la lecture guidée, avec les compétences de compréhension et les stratégies correspondantes, afin de donner aux étudiants la possibilité de découvrir la langue à différents niveaux : culturel, social et philosophique.
Les mots clés : enseignement, stratégies , culture
-----------------------------------------------------------------------------------
Abstract :
eaching reading strategies is a key element in developing student comprehension. However, a lack of solid foundation for teaching these strategies has been noticed in foreign language classrooms. Therefore, teachers need to be prepared on how to design effective comprehension strategies and how to teach them to their students to become autonomous readers. The purpose of this work is to study the effective reading strategies in order to improve EFL reading skill taking into consideration the cultural aspect of the language. In doing so, a number of sources have been applied; research instruments; questionnaires were addressed to teachers, Doctoral and Master Students, and interviews were held with some teachers only. The collected data were analyzed quantitatively and qualitatively trying to discover the students’ main reading difficulties and needs in order to enhance their knowledge and their comprehension skills. In the light of the findings, some recommendations are suggested, including guided reading, with related comprehension skills and strategies as an attempt to give students the opportunity to discover the language at different levels: cultural, social, and philosophical.
Keywords : teaching , strategies, culture.
Description
Doctorat
